Reciben la certificación de Intel-Aprender alumnos de la Escuela Luis Gregorio Ossa, quienes trabajaron a través de la metodología de proyectos.
sábado, 31 de octubre de 2009
2007:CERTIFICACIÓN INTEL-APRENDER ALUMNOS
Reciben la certificación de Intel-Aprender alumnos de la Escuela Luis Gregorio Ossa, quienes trabajaron a través de la metodología de proyectos.
2007: Proyecto ABTm
Proyecto de la Biología con Tecnología Móvil, respaldado por la Universidad de Chile y ejecutado por la profesora Lissette Ham de la Cruz.
2006:Visita del Sr. Craig Barret
En Septiembre del año 2006, visita la Escuela el Sr. Craig Barret, presidente del Directorio de Intel a nivel mundial, quien dona al laboratorio de computación de la Escuela 22 computadores.
2006: INTEL EDUCAR PARA EL FUTURO E INTEL APRENDER
2006:
Durante el año 2006 se trabajó en los proyectos:
Intel Educar para el futuro,proyecto que participaron los docentes, adquiriendo metodologías innovadoras.
Intel-Aprender,a través de este proyecto los alumnos realizaron interesantes proyectos.
2006: Blog creados acerca del proyecto Gas Natural
Blog realizados en el proyecto Gas Natural
http://djxharry.blogspot.com/
http://gasnatural21.blogspot.com/
http://los-tipos.blogspot.com/
http://energiaenelmundo.blogspot.com/
2006:Proyecto Gas Natural
Gas Natural, ahorro de la Energía del Siglo XXI.(Universidad de Barcelona)
El proyecto que nace de la voluntad de Gas Natural SDG de complementar su línea de programas educativos, puesta en marcha hace muchos años, introduciendo las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
La Escuela fue invitada por la Universidad de Barcelona y los alumnos trabajaron realizando campañas digitales en relación con el tema de la energía.
Proyecto Gas Natural, ahorro de la Energía del Siglo XXI
Principales características de la experiencia.
Este proyecto está orientado hacia actividades de investigación del tema “ahorro de energía”,propuesto en una plataforma digital, y en donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de uno de los servicios de la Internet y también de un software educativo que contiene una carpeta didáctica con ocho temas que tratan acerca del gas natural. Los alumnos utilizaron el programa de productividad como word más la Internet hasta crear las webquest como resultado un proceso de investigación y transformación de la información obtenida del gran océano de la Internet. Luego los alumnos utilizaron recursos de Internet como la creación de blog con el tema de la energía en el subsector Comprensión de la Naturaleza.
Para la ejecución del proyecto: “Aprendiendo con Internet”, se utilizaron webquest. y blog, se organizaron actividades en grupo y por roles; es decir, dentro de cada grupo cada alumno adoptó un rol distinto al de sus compañeros de manera que se desarrolló un trabajo cooperativo y colaborativo en el que el aporte de cada cual fue fundamental en la creación de las webquest. y los blog.
Objetivos:
Utilizar recursos digitales y la Internet en la investigación y transformación de la información obteniendo como resultado la creación de webquest y blog.
Promover la elaboración de proyectos colaborativos y cooperativos dentro del contexto de Webquest y blog.
Proporcionar a los estudiantes herramientas tecnológicas y formación virtual permanente.
Integrar las TIC en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.
Fortalecer la utilización de plataformas digitales en los estudiantes Chilenos utilizando recursos de Internet como la www, correo electrónico.
Incorporar las TICs a los subsectores de aprendizaje.
El proyecto que nace de la voluntad de Gas Natural SDG de complementar su línea de programas educativos, puesta en marcha hace muchos años, introduciendo las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
La Escuela fue invitada por la Universidad de Barcelona y los alumnos trabajaron realizando campañas digitales en relación con el tema de la energía.
Proyecto Gas Natural, ahorro de la Energía del Siglo XXI
Principales características de la experiencia.
Este proyecto está orientado hacia actividades de investigación del tema “ahorro de energía”,propuesto en una plataforma digital, y en donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de uno de los servicios de la Internet y también de un software educativo que contiene una carpeta didáctica con ocho temas que tratan acerca del gas natural. Los alumnos utilizaron el programa de productividad como word más la Internet hasta crear las webquest como resultado un proceso de investigación y transformación de la información obtenida del gran océano de la Internet. Luego los alumnos utilizaron recursos de Internet como la creación de blog con el tema de la energía en el subsector Comprensión de la Naturaleza.
Para la ejecución del proyecto: “Aprendiendo con Internet”, se utilizaron webquest. y blog, se organizaron actividades en grupo y por roles; es decir, dentro de cada grupo cada alumno adoptó un rol distinto al de sus compañeros de manera que se desarrolló un trabajo cooperativo y colaborativo en el que el aporte de cada cual fue fundamental en la creación de las webquest. y los blog.
Objetivos:
Utilizar recursos digitales y la Internet en la investigación y transformación de la información obteniendo como resultado la creación de webquest y blog.
Promover la elaboración de proyectos colaborativos y cooperativos dentro del contexto de Webquest y blog.
Proporcionar a los estudiantes herramientas tecnológicas y formación virtual permanente.
Integrar las TIC en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.
Fortalecer la utilización de plataformas digitales en los estudiantes Chilenos utilizando recursos de Internet como la www, correo electrónico.
Incorporar las TICs a los subsectores de aprendizaje.
2006:Proyecto Edunova
La Escuela ha participado del proyecto Edunova desde el año 2006 a la fecha, incorporando el uso de las PDA, en los subsectores de Lenguaje y Matemáticas en NB5 y NB6 y en Cuarto Año Básico, incluyendo el subsector de Comprensión de la Naturaleza.
Enlaces2006-2007
Año 2006-2007
Durante el año 2006, la Escuela participó de los siguientes proyectos, que continuán actualmente durante el presente año.
Enlaces Comunidad (Mineduc-Universidad Católica)
Atlas de la Diversidad (Universidad de Barcelona)
Gas Natural, ahorro de la Energía del Siglo XXI.(Universidad de Barcelona)
Intel, educar para el futuro.(Universidad Católica)
Intel Aprender.(Universidad Católica)
Edunova (Universidad Católica)
Durante el año 2006, la Escuela participó de los siguientes proyectos, que continuán actualmente durante el presente año.
Enlaces Comunidad (Mineduc-Universidad Católica)
Atlas de la Diversidad (Universidad de Barcelona)
Gas Natural, ahorro de la Energía del Siglo XXI.(Universidad de Barcelona)
Intel, educar para el futuro.(Universidad Católica)
Intel Aprender.(Universidad Católica)
Edunova (Universidad Católica)
2005:Capacitación Docentes
La Coordinación de Enlaces en los años 2004-2005 ha capacitado a los docentes en las TIC, con el respaldo de la Universidad de Chile.
2005:Proyecto Think.com
En este proyecto están participando alumnos de Séptimo Básico, quienes crearán un diario digital que será publicado en Internet.
Este grupo de alumnos trabajará en Think.com, utilizando la Internet para crear un entorno online protegido donde estudiantes y profesores de todo el mundo podrán fácilmente comunicarse.
A través de este ambiente protegido, los alumnos compartirán ideas, proyectos, experiencias de aprendizaje, crearán páginas web, utilizarán cuentas de correo creadas por Think.com.
Think.com es un creciente programa global que tiene usuarios en los sgtes. países:
Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Chile, Dinamarca, Italia, India, Australia, Tailandia, Nueva Zelanda y China.
Think.com y Oracle Corporation
Oracle Corporation es la compañía de software para empresas más grande del mundo y la iniciativa de Oracle está diseñada en promover el aprendizaje, a través del soporte a Escuelas en todo el mundo para la implementación de tecnología avanzada para propósitos educativos.
2005: Proyecto Atlas de la Diversidad-Viaje a Mendoza
Se incorporan nuevos integrantes, denominados: “Cybernéticos 2005, quienes han trabajado en la confección de retratos implementando de esa manera la plataforma digital de Atlas.
Por la participación en un 100% años 2004 y 2005 en el proyecto y la obtención de importantes premios:
2 PC, una cámara digital, software Educativo; la Escuela fue seleccionada en conjunto con cuatro Escuelas del país a un Encuentro Internacional de Atlas que se realizó en Las Leñas, Mendoza-Argentina, los días 31 de Octubre,
01 y 02 de Noviembre 2005.
Por la participación en un 100% años 2004 y 2005 en el proyecto y la obtención de importantes premios:
2 PC, una cámara digital, software Educativo; la Escuela fue seleccionada en conjunto con cuatro Escuelas del país a un Encuentro Internacional de Atlas que se realizó en Las Leñas, Mendoza-Argentina, los días 31 de Octubre,
01 y 02 de Noviembre 2005.
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